martes, 30 de mayo de 2017

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HEMOS VUELTO CON EL N潞 24


Nuestra revista n潞 24 ya esta disponible, no dudes en preguntar por ella.
Ayudamos al proyecto de Senegal con nuestras recaudaciones, en la que esta representada por Blanca.

Interesante el proyecto!

Preguntanoos





lunes, 25 de abril de 2016

¡Ya vamos por la revista n潞 23!

Despu茅s de tantos a帽os acabamos de publicar para el d铆a de la Paz la revistilla n煤mero 23 con motivo de este d铆a tan se帽alado.

"En este n煤mero hemos querido hacer un homenaje a la Paz. Coincidiendo con la gran celebraci贸n que en  nuestro IES se hace para este d铆a, no hemos querido ser menos y ah铆 vamos a estar. Todos los que colaboramos en esta revista apostamos por la Paz y aportamos nuestro granito de arena. Muchas de nuestras p谩ginas invitan a reflexionar sobre este tema tan importante. Hasta nuestro Cocobongo est谩 sensible y se ha vuelto "muy pac铆fico". Tampoco os perd谩is la entrevista que, en esta ocasi贸n se ha hecho a una profesora que ha hecho mucho por la convivencia en este instituto."

Tambi茅n conocemos a muchos personajes que durante todas sus vidas han luchado por la Paz o artistas que cantaron por ella.

Adem谩s de esto nuestras p谩ginas literarias, noticias de actualidad y deportivas, p谩gina del huerto, incluyendo una nueva secci贸n de cocina debido a la aparici贸n de nuestro taller de cocina.

Os dejamos con algunas p谩ginas de este ejemplar.





 
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domingo, 24 de abril de 2016

Cocobongo

¿C贸mo apareci贸 Cocobongo en “nuestras vidas”? Todo empez贸 dentro del aula de PT, en el primer trimestre del curos 2006/7. All铆 surgi贸 la idea de hacer una revista entre todos. ¿Qu茅 nombre le ponemos? ¿Qu茅 os parece “Revistilla.com”? ¡Perfecto! Y ahora, ¡vamos a incluir un c贸mic! ¿nos inventamos un personaje? Entre todos enseguida sali贸 una propuesta: ¡Eso, un monstruito! S铆, cabez贸n! Y ¡con espinillas! All铆 sali贸 de todo, ¡vaya pinta! Ahora toca el nombre ¿C贸mo le ponemos? ¡Cocobongo! As铆 empez贸 este personaje su primera andadura.

Pero ¿qui茅n es realmente Cocobongo?  Todos coincidimos en que es un personaje muy simp谩tico que, adem谩s de esa “elegancia”, de esa “gran cabeza”, tiene un gran coraz贸n. Eso s铆, es un poco desastre, un poco bruto. Le gusta probar de todo, se entusiasma con todo, pero siempre mete la pata, m谩s bien “mete la cabeza”. Pero, al final, gracias a los buenos amigos que tiene, siempre se busca soluci贸n a sus problemas. Lo importante, el gran humor y la simpat铆a.

Cocobongo se ha visto envuelto en muchas aventuras, excursiones al campo, a la playa, viajes por el mundo. Se ha enamorado muchas veces, ha intentado volver al instituto a sacarse su graduado y lo ha conseguido, ha acudido a muchas fiestas con algunos tropiezos, se ha apuntado voluntario a protecci贸n civil...

El ilustrador de los dibujos de casi todos los ejemplares ha sido Jes煤s Bravo, antiguo alumno que nos visita todos los a帽os para dibujarnos los mejores dibujos de Cocobongo.

Ahora os dejamos con una historia de nuestro querido personaje.

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¡Iniciamos blog de nuestra REVISTILLA.COM!

“Revistilla.com” Para que nos conozc谩is un poco m谩s.

La idea de realizar un proyecto de trabajo en torno a una revista surge en el aula de
Pedagog铆a Terap茅utica. La primera revista sali贸 en diciembre de 2006. ¡C贸mo pasan los
a帽os! Sin saberlo, ya llevamos unos diez a帽os y n煤mero. ¡Vamos por la n煤mero 23!
Esta actividad comenz贸 de una forma “discreta”. Nuestro objetivo era trabajar con ella
las distintas competencias que consideramos importantes para el desarrollo de nuestro
alumnado.

Pensamos que aunar diferentes actividades y trabajos de los chicos y chicas que vienen
al aula de Pedagog铆a Terap茅utica en torno a un proyecto global ser铆a algo interesante.
Tambi茅n es conocido el gran valor educativo que tiene la prensa escolar.
En torno a esta actividad se incluyen diferentes contenidos, adem谩s de los m谩s
“cl谩sicos” y evidentes, se trabajan otros como aplicaci贸n de nuevas tecnolog铆as,
contenidos, l贸gico-matem谩ticos, etc. En realidad, es un proyecto global donde se est谩n
trabajando las competencias b谩sicas que est谩n reguladas bajo la normativa.
Pero, un aspecto importante al que concedemos mucha importancia, es trabajar con
nuestro alumnado contenidos como “habilidades sociales, comunicativas, la autoestima,
etc. Gran parte de nuestro alumnado necesita sentirse importante, v谩lido y que lo que
hacen se conozca y se tenga en cuenta. Su autoestima crece con este tipo de actividad.
La revista es el producto final de todo un proceso de trabajo. Desde su planteamiento
inicial, hasta su distribuci贸n final, todo es un proceso de un aprendizaje y se ven
implicadas muchas habilidades y competencias.

En primer lugar, el “equipo de redacci贸n” se re煤ne y establece el gui贸n de trabajo, qu茅
secciones van a incluirse, distribuci贸n de tareas, a qui茅n se va a entrevistar, etc.
Despu茅s viene todo el trabajo de b煤squeda de informaci贸n, redacci贸n, correcci贸n,
proceso inform谩tico, ilustraci贸n, maquetaci贸n, etc. Por 煤ltimo, el montaje, que no se
nos pase ninguna p谩gina, hay que contar bien, doblar bien, prepararla para su
distribuci贸n.

Por 煤ltimo, el reparto de la revista, por supuesto, esto no podemos obviarlo, es un
momento “estelar” en el proceso. No se reparte de cualquier manera, no es aleatorio,
todo est谩 pensado ¿Qui茅n se la da a qui茅n? ¿La dedicamos? ¿A este yo? ¿A ese t煤? ¡No,
que me da verg眉enza...! Es algo que tenemos que ensayar, hay nervios, no cre谩is. Hay
incluso profesores o profesoras que se emocionan con nuestras dedicatorias. Tambi茅n
nos emocionamos nosotros y nosotras.

Es un proceso largo, muy laborioso, m谩xime si tenemos en cuenta las especiales
dificultades que presenta nuestro alumnado, pero, al final, cuando vemos la ”revistilla”
terminada, nos alegramos de todo el esfuerzo, se nos olvida “lo que nos ha costado” y
ya nos ponemos a pensar en la siguiente.

Al final nos alegra c贸mo la recibe la gente. Las gracias que nos dan y el inter茅s que
demuestran. Todo eso es la mejor recompensa a nuestro trabajo.
Son varios a帽os los que llevamos con esta tarea y son muchos los recuerdos y
an茅cdotas que nos han ocurrido.

Nuestro equipo de redacci贸n se ha movido por muchos sitios. Hemos visitado la Casa
de la Juventud, la Casa de la Cultura, a la concejala de juventud, e, incluso, en nuestros
primeros n煤meros, fuimos a entrevistar al alcalde, quien nos recibi贸 en su despacho y,
por cierto, esa foto la tiene colgada en su blog. Tambi茅n hemos visitado y rincones del
pueblo, leyendas e historias, como la de la “Virgen de la Candelaria”, el “Cristo del
Card贸n”, y hemos recogido informaci贸n de alg煤n personaje entra帽able de nuestro
pueblo, como “La Peneca”

Nuestros compa帽eros y compa帽eras no nos olvidan
Contamos con la colaboraci贸n de alumnos y alumnas que han pasado por el instituto y formaron parte del equipo de redacci贸n.
Esto es algo muy valioso que un alumno o alumna quiera volver a “su instituto” y seguir aportando su trabajo.
Gracias a Paula M Torres y Jes煤s Bravo, especialmente, antiguos alumnos de PT



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